Завдання 06.04-10.04
Увага конкурс!
Але діти зареєструються самі, всі бажаючі, і ті, що
реєструвалися для участі у конкурсі, і ті, що ні.
Усі учасники онлайн конкурсу отримають електронні
сертифікати і призи - електронні передплати газети „КОЛОСОЧОК” або журналу
„КОЛОСОК”.
Це бонусний конкурс від КОЛОСКА, безкоштовний.
Весняний конкурс проведемо, як тільки діти вийдуть
з карантину.
Завдання надішлемо друковані, як завжди.
Повідомте, будь ласка, усіма можливими для Вас
способами, що реєстрація для участі у конкурсі „КОЛОСОК для всіх” уже
розпочалася у мобільному додатку „Колосок конкурс. Готуйся – конкурс Колосок
онлайн”.
Нагадуємо, що завантажити його на мобільний телефон
можна у Play Market за пошуковими словами: „колосок”, „конкурс колосок”,
„колосок конкурс”.
Сподіваємося, що участь у онлайн конкурсі
сподобається дітям. 25 квітня чекаємо на Ваші відгуки.
Конкурс “КОЛОСОК весняний-2020″ відбудеться по
завершені карантину у звичайному форматі. Все буде КОЛОС-ОК!
Природознавство 5 клас
За бажанням можна зробити міні-проект
(за вибором). Приклади тем:
При підготовці можна використовувати інші
інтернет-джерела.
З повагою В. В. Губкевич
Шановні діти, не затягуйте з виконанням завдань. Старайтеся все виконувати
вчасно. Чекаю на ваші завдання. Заробляйте оцінки.
Шановні діти, не затягуйте з виконанням завдань. Старайтеся все виконувати
вчасно. Чекаю на ваші завдання. Заробляйте оцінки.
Вайбер для консультацій 0968205669
Але діти зареєструються самі, всі бажаючі, і ті, що реєструвалися для участі у конкурсі, і ті, що ні.
Усі учасники онлайн конкурсу отримають електронні сертифікати і призи - електронні передплати газети „КОЛОСОЧОК” або журналу „КОЛОСОК”.
Це бонусний конкурс від КОЛОСКА, безкоштовний.
Весняний конкурс проведемо, як тільки діти вийдуть з карантину.
Завдання надішлемо друковані, як завжди.
Повідомте, будь ласка, усіма можливими для Вас способами, що реєстрація для участі у конкурсі „КОЛОСОК для всіх” уже розпочалася у мобільному додатку „Колосок конкурс. Готуйся – конкурс Колосок онлайн”.
Нагадуємо, що завантажити його на мобільний телефон можна у Play Market за пошуковими словами: „колосок”, „конкурс колосок”, „колосок конкурс”.
Сподіваємося, що участь у онлайн конкурсі сподобається дітям. 25 квітня чекаємо на Ваші відгуки.
Конкурс “КОЛОСОК весняний-2020″ відбудеться по завершені карантину у звичайному форматі. Все буде КОЛОС-ОК!
Завдання по 03.04.2020
Біологія 6 клас
Біологія 6 клас
Тема 1: Насіння
В підручнику опрацювати & 35
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; записати визначення: насінині і рубчик; замалювати схему внутрішньої
будови насінин ст. 157, 158.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1- 4
ст.159 підручника (усно).
Тема 2: Плід
В підручнику опрацювати & 36
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; записати визначення: плід, супліддя; замалювати схему внутрішньої
будови плода ст. 159; Виписати приклади плодів утворених з простої і складної
маточки.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1- 5
ст.164 підручника (усно).
Можна зробити презентацію з даної теми (за бажанням).
Тема 3: Рухи рослин
В підручнику опрацювати & 37
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; записати визначення: ростові рухи, самостійні рухи, гігроскопічні
рухи; розглянути ростові рухи рослин ст. 165, 166.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1- 3 ст.
167 підручника (усно).
Тема 4: Різноманітність водоростей
В підручнику опрацювати & 38
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; записати визначення: водорості, вищі рослини, червоні водорості,
агар-агар, зелені водорості; виписати приклади їстівних бурих, червоних,
зелених водоростей.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1- 3 ст.
173 підручника (усно).
Можна зробити презентацію з даної теми (за бажанням).
Письмові завдання можна надсилати на електронну почту: vaceslav.gubkevic14@gmail.com
При підготовці можна використовувати інші
інтернет-джерела.
Бажаю усім
успіхів!!!
Біологія 7 клас
Тема 1: Поведінка тварин та методи її вивчення
В підручнику опрацювати & 43.
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; записати визначення: етологія; заповнити таблицю «Методи вивчення етології» (1 колонка – назва
методу, 2 – колонка – характеристика методу»
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-4
ст.175 підручника (усно).
Тема 2: Вроджена і набута поведінка тварин
В підручнику опрацювати & 44.
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; записати визначення: подразливість, поведінка, рефлекси, безумовні
рефлекси, умовні рефлекси,інстинкти, імпринтинг. Записати схему інстинктів ст.
178.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-6 ст.
179 підручника (усно).
Можна зробити презентацію по даній темі і надіслати на
електронну почту.
Тема 3: Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції
тварин.
В підручнику опрацювати & 45.
Зробити опорний конспект в зошиті.
Переглянути презентації, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-4 ст.
181 підручника (усно).
Можна зробити презентацію по даній темі і надіслати на
електронну почту.
Тема 4: Форми поведінки тварин
В підручнику опрацювати & 46
В робочому зошиті: робити опорний
конспект; заповнити таблицю «Форми
поведінки тварин» (1 колонка – назва поведінки, 2 – колонка – характеристика
поведінки».
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-4 ст.
185 підручника (усно).
Можна зробити презентацію по даній темі і надіслати на
електронну почту.
При підготовці можна використовувати інші
інтернет-джерела.
Бажаю усім
успіхів!!!
Біологія 8 клас
Тема 1: Загальна характеристика сенсорних систем. Зорова
сенсорна система
В підручнику опрацювати & 41-42
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; записати визначення: сенсорні системи, рецептори, адаптація, зорова
сенсорна система, око; створити схеми «Будова сенсорних систем», «Відділи
зорової сенсорної системи»; заповнити таблицю
«Будова ока людини» (1 колонка – складові ока, 2 колонка – функція».
Переглянути презентації, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання1-10 ст
184, 1-10 ст. 188, підручника (усно).
Можна зробити презентацію з даної теми (за бажанням).
Тема 2: Зір людини. Порушення зору. Слухова сенсорна
система
В підручнику опрацювати & 43-44
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; записати визначення: зір, акомодація, рецепторне світлосприйняття,
нервове проведення збудження, кіркове формування відчуттів, палички, колбочки,
слухова сенсорна система, вухо людини, слух; заповнити таблиц1 «Порушення зору» (1 колонка – назва хвороби,
2 колонка – характеристика хвороби»,
заповнити таблицю «Будова органа слуху»
(1 колонка – вухо, 2 колонка – характеристика вуха».
Переглянути презентації, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-10 ст.
192, 1-10 ст 196 підручника (усно).
Тема 3: Сенсорні системи смаку і нюху
В підручнику опрацювати & 45
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; записати визначення: нюхова сенсорна система, нюх, смакова сенсорна
система, смак; створити схеми «Відділи нюхової сенсорної системи», «Відділи
смакової сенсорної системи»; заповнити таблицю
«Основні процеси нюхової та смакової сенсорних систем» ст. 200.
Переглянути презентації, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1- 10
ст. 200 підручника (усно).
Можна зробити презентацію з даної теми (за бажанням).
Тема 4: Сенсорні системи рівноваги і руху
В підручнику опрацювати & 46
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; записати визначення: сенсорна система рівноваги, сенсорна система
руху, сенсорна система руху, вісцеральна сенсорна система; створити схеми «Відділи
сенсорної системи рівноваги», «Відділи сенсорної системи руху» «Відділи
вісцеральної системи руху».
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-10 ст.
204 підручника (усно).
Письмові завдання можна надсилати на електронну почту: vaceslav.gubkevic14@gmail.com
При підготовці можна використовувати інші
інтернет-джерела.
Бажаю усім
успіхів!!!
Біологія 9 клас
Тема 1: Походження та історичний розвиток життя
В підручнику опрацювати &49.
В робочому зошиті заповнити урок 7 ст. 100-101, завдання
1-6 (письмово)
Переглянути презентацію, режим доступу: https://naurok.com.ua/prezentaciya-svitoglyadni-ta-naukovi-poglyadi-na-pohodzhennya-ta-istorichniy-rozvitok-zhittya-24407.html
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-10 ст.
209 підручника (усно), виконати тести
самоконтролю ст. 211 підручника (письмово).
Тема 2: Основи еволюційної філогенії та систематики
В підручнику опрацювати & 50.
В робочому зошиті заповнити уроки 1-2 ст. 102-103, завдання 1-5 (письмово)
Переглянути презентації, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-10 ст.
215 підручника (усно). Заповнити таблицю №1 ст. 215 (письмово).
Можна зробити презентацію по даній темі і надіслати на
електронну почту.
Тема 3: Система органічного світу. Віруси.
В підручнику опрацювати & 51.
В робочому зошиті заповнити урок 1-2
ст. 103-104, завдання 6-10 (письмово)
Переглянути презентації, режим доступу:
Переглянути фільм «Теория невероятности. Проклятие вирусов», режим доступу:
https://www.youtube.com/watch?v=yvUuRMuT-BI (фільм рекомендую подивитися з батьками)
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-10 ст.
219 підручника (усно).
Тема 4: Бактерії і Археї. Еукаріоти
В підручнику опрацювати & 52-53.
В робочому зошиті заповнити урок 3-4 ст. 105-107, завдання 1-6.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-10 ст.
227 підручника (усно). виконати тести самоконтролю ст. 229 підручника
(письмово).
Повторити & 43-53 для написання контрольної роботи.
При підготовці можна використовувати інші
інтернет-джерела.
Бажаю усім
успіхів!!!
Біологія 10 клас
Тема 1: Будова вірусів
В підручнику опрацювати & 72.
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; замалювати будову вірусів,
будову бактеріофага; зробити схему різноманітності вірусів з прикладами хвороб.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1- 2
ст.153 підручника (усно).
Тема 2: Життєдіяльність вірусів. Вірусні інфекції.
В підручнику опрацювати & 73-74.
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; заповнити таблицю «Життєвий
цикл вірусі» (1 колонка – стадія життєвого циклу, 2 – колонка – характеристика
стадії життєвого циклу»; скласти схему інфекційного процесу викликаного
вірусами; дати визначення: вроджений імунітет, набутий імунітет, вакцина.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути фільм «Теория
невероятности Проклятие вирусов», режим
доступу:
https://www.youtube.com/watch?v=yvUuRMuT-BI (фільм рекомендую подивитися з батьками)
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-5 ст.
157 підручника (усно).
Тема 3: Віруси і еволюція
В підручнику опрацювати & 75
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; заповнити таблицю «Гіпотези
походження вірусів» (1 колонка – гіпотеза, 2 – колонка – характеристика
гіпотези».
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-4 ст.
159 підручника (усно). Підготувати презентацію про корона
вірус!!!!
Тема 4: Пріони і віроїди
В підручнику опрацювати & 76.
В робочому зошиті: зробити опорний конспект; дати
визначення: пріонам і віроїдам, вказати їх будову, хвороби, які вони
викликають, походження.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-3 ст.
161 підручника (усно).
Розв’язати тести, режим доступу:
Тема 5: Репродукція прокаріотичних клітин
В підручнику опрацювати & 77.
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; замалювати схеми: бінарного поділу, способи поділу прокаріотичної
клітини, утворення спор у бактерій, схема кон’югації бактерій.
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-2 ст.
163 підручника (усно).
Можна зробити презентацію по даній темі і надіслати на
електронну почту.
Тема 6: Репродукція еукаріотичних клітин
В підручнику опрацювати & 78.
В робочому зошиті: зробити опорний конспект; дати
визначення: хромосоми, каріотип, статеві клітини (гамети), соматичні клітини,
гаплоїдний, диплоїдний набори хромосом, непрямий поділ, мітоз і мейоз.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-2
ст.165 підручника (усно).
Можна зробити презентацію по даній темі і надіслати на
електронну почту.
Тема 7: Життєвий цикл. Інтерфаза. Структура організації
хроматину
В підручнику опрацювати & 79-80.
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект, дати визначення: життєвий цикл, інтерфаза, хроматин, нуклеосома,
хромосома; заповнити таблицю «Періоди інтерфази» (1 колонка – назва періоду, 2
– колонка – характеристика періоду); перемалювати схему еухроматину і
гетерохроматину.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1- ст. підручника (усно).
Тема 8: Мітотичний поділ
В підручнику опрацювати & 81
В робочому зошиті зробити опорний конспект, дати
визначення: мітотичний поділ, цитокінез, заповнити таблицю «Стадії мітозу» (1
колонка – назва стадії, 2 – колонка – характеристика стадії мітозу),
перемалювати класифікацію хромосом за морфологією.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1- 4 ст.
171 підручника (усно).
При підготовці можна використовувати інші
інтернет-джерела.
Бажаю усім
успіхів!!!
Біологія 11 клас
Тема 1: Екологічна ніша
В підручнику опрацювати & 83
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; заповнити таблицю «Типи екологічних ніш» (1 колонка – назва типу
ніші, 2 – колонка – характеристика типу ніші); опрацювати графіки прикладів
взаємодії екологічних ніш на ст. 175.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1- 3
ст.т175 підручника (усно).
Тема 2: Заповнення екологічних ніш
В підручнику опрацювати & 84.
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; дати визначення: екологічне дублювання, екологічна диверсифікація;
записати і вивчити: правило обов’язкового заповнення екологічних ніш, принцип
конкурентного виключення Гаузе.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-4 ст.177
підручника (усно).
Можна зробити презентацію по даній темі і надіслати на
електронну почту.
Тема 3: Популяція, статистичні параметри популяції
В підручнику опрацювати & 85.
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; дати визначення: популяції, чисельності популяцій, репродуктивній
чисельності, щільності популяцій; заповнити таблицю «Структура популяцій» (1
колонка – назва структури, 2 – колонка – характеристика структури).
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1- ст.
підручника (усно).
Тема 4: Динамічні параметри популяцій. Екологічні
стратегії
В підручнику опрацювати & 86.
В робочому зошиті: зробити опорний конспект; дати визначення:
народжуваності, смертності, приросту популяції, екологічній стратегії
популяцій, r-стратегія, K-стратегія; опрацювати типи кривих виживання.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1- 5
ст.181 підручника (усно).
Тема 5: Екосистема. Види екосистем
В підручнику опрацювати & 87.
В робочому зошиті: зробити опорний конспект; дати
визначення: екосистема, біоценоз, біотоп, біосфера, біом; скласти схеми: «Типи
екосистем природного походження», «Типи штучних і антропогенно змінених
екосистем» (вказати приклади).
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1- 4 ст.
183 підручника (усно).
Тема 6: Просторова структура біоценозу
В підручнику опрацювати & 88.
В робочому зошиті: зробити опорний конспект; дати
визначення: просторовій структурі біоценозу, ярусність, мозаїчність,
еколого-ценотичні групи, консордції.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-4
ст.185 підручника (усно).
Можна зробити презентацію по даній темі і надіслати на
електронну почту.
Тема 7: Видова структура біоценозів
В підручнику опрацювати & 89.
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; дати визначення: видове багатство, видове різноманіття, домінантний
вид, едифікатор, агроценоз.
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1- 3 ст.
187 підручника (усно).
Можна зробити презентацію по даній темі і надіслати на
електронну почту.
Тема 8: Часові зміни в екосистемах
В підручнику опрацювати & 90.
В робочому зошиті: зробити опорний
конспект; дати визначення: добовим змінам, сезонним змінам, екологічній
сукцесії, первинній і вторинній сукцесії; скласти схему «Екологічної сукцесії»,
з прикладами.
Переглянути презентацію, режим доступу:
Переглянути відео, режим доступу:
Після опрацювання теми дати відповіді на питання 1-3 ст. 189 підручника (усно).
Розв’язати тести, режим доступу:
При підготовці можна використовувати інші
інтернет-джерела.
Бажаю усім
успіхів!!!
Немає коментарів:
Дописати коментар