Готуємось до уроку Екології 11 клас (профільний рівень)

Всім учням, бажаю успіхів!
Всі матеріали взяті з посібника:
Усі уроки екології. 11 клас. Профільний рівень / K. Задорожний, O. Стадник. — Xарків: Видавнича група «Основа», 2011 p. — 363 с.

Тема 1

1. Літосфера, її роль вгеосистемі Землі. Категорія „природні ресурси”. Мінеральні ресурси світу, України: тенденції їх використання.

2. Ресурсоємність виробництва, основні критерії оцінки. Екологічні проблеми використання ресурсів надр.

3. Формування геохімічних аномалій і їх негативний вплив на довкілля і живі організми. Підходи довиваженого ресурсокористування.

4. Атмосфера, її роль угеосистемі Землі. Уявлення кліматичних ресурсів. Кліматичні ресурси світу, України та їх роль у господарському секторі.

5. Проблема коливань та змінклімату. Причини і наслідки глобального потепління клімату. Явище Ель-Ніньйо та його глобальні негативні прояви.

6. Проблема збереження озоновогошару. Заходи зі стабілізації негативних господарських впливів на атмосферу тапроцеси у ній. Міжнародні програми з вивчення змін клімату.

7. Гідросфера, її роль угеосистемі Землі. Категорія „водні ресурси”. Ресурси світового океану. Особливості водокористування у світі та Україні.

8. Особливості водокористування усвіті та на Україні.  

9. Екостан водних ресурсів.

Тема 2

10. Педосфера, її роль угеосистемі Землі. Земельні ресурси світу, України, особливості використання.

11. Несприятливі природно-антропогенні процеси деградації грунтово-земельного покриву. Наслідки радіаційного забруднення земель в Україні.

12. Основи земельного законодавства. Заходи щодо запобігання деградації та раціонального використання земель.

13. Фітосфера, її роль угеосистемі Землі. Біорізноманіття і поширення видів. Прямий і опосередкований антропогенний вплив на фіторесурси і його наслідки.

14. Опосередкований антропогенний вплив на фіторесурси та його наслідки.

15. Особливості використання лісових ресурсів у світі та Україні.

16. Ендемічні, реліктові, рідкісні і зникаючі види тварин. Тварини Червоних книг природи.

17. Червона, Чорна та Зеленікниги природи. Міжнародна программа „Людина і біосфера”. Міжнародне танаціональне законодавство, заходи зі збереження та відтворення рослинних угруповань. Тваринне населення, його роль у біосфері. Ресурси тваринного світупланети та України, особливості їх використання.
      18. Ендемічні, реліктові, рідкісні та зникаючі види тварин. Охорона тварин в Україні.

Тема 3

19. Ландшафтна сфера і її роль угеосистемі Землі. Природні та антропогенні ландшафти, основні відмінності міжними. Антропогенні зміни агро-, урбо-, антопогенно-аквальних та промисловихландшафтів.

20. Антропогенні зміни ландшафтів.

21. Ландшафти і рекреаційна діяльність. Всеєвропейська стратегія збереження біотичного та ландшафтного різноманіть. Закон України ”Про загальнодержавну програму формування національної екологічної мережі на період 2000-2015 років”.

22. Біосферні та природні заповідники та національні природні парки – як провідні форми збереження ландшафтного різноманіття.  

23. Категорія „забруднення”. Основні антропогенні джерела забруднення навколишнього середовища. Види забруднень та їх вплив на компоненти природи, живі організми. 
    24. Стійкість природних компонентів, геосистем до антропогенних забруднень. Форми стійкості геосистем. Стійкість природних і антропогенізованих геосистем.

25. Поняття „деградація природи”. Основні причини деградації природних компонентів. Типологія компонентів природиза ступенем стійкості до антропогенних чинників.

26. Наслідки деградації природних комплексів. Категорія «Деградована система». 
    27. Колообіг речовин і енергії як основний системотворчий фактор. Поняття біогеохімічного циклу та його ролі у функціонуванні та розвитку геосистем.

28. Колообіги речовин, енергії,інформації та їх зміни антропогенною діяльністю.

Тема 4

29. Категорія „збалансований розвиток”, її еволюція. Досягнення пропорцій між природо-ресурсним потенціаломі особливостями його використання. Збалансованість між біологічної продуктивністю і споживанням біологічної продукції.

30. Категорія „біорізноманіття”. Генетичне видове і екосистемне біорізноманіття. Причини і наслідки деградації біорізноманіття.

31. Основні категорії заповідних об’єктів. Уявлення про екомережі. Міжнародні та національні програми збереження біорізноманіття.

32. Оптимізація «природного каркаса» території.

Тема 5

33. Загальне поняття екобезпеки. Критерії екобезпеки. Безпека територіальних виробничих комплексів. Безпека урбанізованих систем.

34. Екологічна безпека людини. Екологічна експертиза. Гарантії екологічної безпеки.

35. Категорія „екологічнодопустимий ризик”. Стандарти якості навколишнього середовища. Методи визначення екологічного ризику.

36. Управління ризиком. Оцінювання впливу на навколишнє середовище.

37. Категорія „здоров’я” та йогоосновні критерії. Реакція організму на вплив факторів середовища.  Основні абіотичні фактори. Вплив абіотичних факторів на здоров’я людини.

38. Основні біотичні фактори. Вплив біотичних факторів на здоров’я людини. Основні антропогенні фактори. Вплив антропогенних факторів на здоров’я людини. Контроль стану середовища.

39. Категорія „урбосередовище”. Переваги і привабливість міського життя. Негативні впливи міського середовищана населення. Канцерогенні фактори середовища.
    40. Поняття просторового комфорту. Комфортність природних умов життєдіяльності. Критерії комфортності природних умов життєдіяльності людей. Оцінка ступеня комфортності природнихумов життєдіяльності. Ступінь комфортності природних умов життєдіяльності в Україні.

41. Поняття просторового комфорту. Комфортність природних умов життєдіяльності. Критерії комфортності природних умов життєдіяльності людей. Оцінка ступеня комфортності природних умов життєдіяльності. Ступінь комфортності природних умов життєдіяльності вУкраїні.

Тема 6

42. Стратегія освіти дляекорозвитку. Концепція екологічної освіти України.

43. Екологічне просвітництво якважливий компонент неформальної екологічної освіти. Різноманітність форм ізасобів пропаганди екологічних основ виваженого природокористування. Традиції природокористування – максимально ефективне пристосування етносів до природи. Традиційні форми господарювання в Україні.

44. Зміна парадигми економіки: екологізація. Еколого-економічні системи. Екологічна регламентація господарської діяльності.

45. Екологічна регламентація господарської діяльності.

46. Економічне стимулюванняфункцій захисту середовища. Риси постіндустріальної екоцивілізації.

47. Пріоритети й умовиекорозвитку. Актуальні проблеми організації управління екорозвитком.

48. Екологічний менеджмент і аудит в управлінні природокористуванням.

49. Конституційні основи й загальні засади екологічного законодавства і права України.

50. Закон України «Про охорону навколишнього природного середовища», «Про загальнодержавну програму формування національної екологічної мережі України на період 2000-2015 років».

51. Всесвітня стратегія сталогорозвитку. «Порядок денний на ХХІ століття». Концепція переходу України досталого розвитку.

52. Індикатори й показники екорозвитку. Основні напрямки й механізми забезпечення збалансованого розвитку України та її регіонів.

53. Участь України в забезпеченні переходу до сталого розвитку на міжнародному рівні.

54. Основні напрямки й форми міжнародного співробітництва.

55. Міжнародна програма «Людина й біосфера», глобальна система моніторингу навколишнього середовища.

56. Всесвітня кліматична програма, всесвітня програма дослідження клімату. Міжнародна геосферо-біосферна програма.

57. Всеєвропейська стратегія збереження біологічного й ландшафтного різноманіття, формування всеєвропейської екомережі. 

Всі матеріали також розміщені на сайті:

Сайт: http://www.refmaniya.org.ua/konspekti/konspekt-uroku-z-ekolog-11-klas-vse-vropeyska-